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享受英倫的風光，淋浴在自由、文化歷史氣息濃厚的環境下，人慢慢潛移默化，學問素養都得到顯著提升。



除了遨遊於英倫劍橋、牛津，足跡足印亦應留遍世界各地，除了讀萬卷書往歷史去之外，親身感受各地文化，親眼、親手接觸，在歷史與現實交錯中感受前人遺留下來的事物。



作者遊學、留學，理性智慧糅合感性，娓娓道來各地典故，淡泊雅致，清香無比。



此書從讀萬卷書、走萬里路、增廣見聞三部分出發，作者把以往的報紙專欄結集，變化為「讀卷書、行里路、廣見聞」三部分，將作者所知所識無私分享，希望引起年青人對各地歷史文化的興趣，除了多讀書，也要多走走，親身感受當地風情。



除了劍橋、牛津的掌故，除了英國城市的商店、酒吧等，作者還介紹不同地方如西班牙、日本、丹麥、法國等，介紹當地酒吧、書店等，尤其介紹書店之時，往往反映一個地方的文化素養如何，作者還提出一個詰問：「為什麼香港沒有這樣的書店呢？」



各地都有淵源深厚的歷史文化，香港也理應有的，是否香港人不重視本土歷史才有如此窘局呢？眼光除了放在香港，還應該要放眼世界，不能自困，也不能不加以思考、不加以創造。



放眼世界，走出香港；借鑒歷史，跳脫思考，這大概就是《劍河長篙》想帶出的訊息了。

代序（一）── 李國寶

代序（二）── 林在山

代序（三）── 譚允芝



一 、讀卷書

劍橋往事

劍橋面試

劍橋使徒

所謂忠誠

志願兵與資本論

《物種起源》的起源

劍橋舊書店

才女學院

劍橋酒吧

凱恩斯的劍橋

霍金的劍橋

蓋茨的劍橋

寧靜而學

淺談橫向思維

敘思魅力

自由意志是一種幻想

試描述一個蘋果

烏龜的意識

畫中之樹

大學個人陳述

港僑圈子

寫作的謹慎

牛劍學院

遊學牛劍

牛津辯論會



二、行里路

朝日出雲

京都懷古

灣岸盡頭

北海故事

霧海影像

高原藍海小記

南絲綢之路

紅寶石國度

緬甸歲月

千里草原

元代北國美酒

大興安嶺的守護者

黑城秘聞

成吉思汗在倫敦

波斯行記

桃里寺

最老的教會

遺漏的記憶

土耳其絲縷畫卷

霧裡的天鵝堡

寒冷定義

最美的廣場

舊書之都

象牙塔中的時光隧道

葡國見聞

書店酒吧

午夜太陽

夢幻莊園

童話王國

沉默的圖書管理員

亞歷山大港

愛琴海畔的桃花源

古騰堡聖經

文字創造世界

巴黎的咖啡與書

吵鬧的圖書館

巴黎理工

柏林大學

海德堡哲人之路

北大氣魄

京師的書齋小店

朗讀於北大



三、廣見聞

武士與常人

不正當的真理

最後的英格蘭

精英決戰

選科求職與投資回報

精英性情

師生對等

學會學習

古典教育啟示

通識迷思

港大百年校慶

暮秋夜之夢

文本的命運

思考中必須承受的輕

感受學問



跋 陳偉佳

代序（ 一）



我非常榮幸，獲Alan 邀請，為《劍河長篙》作序。他留學英國，入讀劍橋大學獲頒哲學碩士學位，現職財經界，亦是業餘專欄作家，曾為《信報》撰寫專欄，並將其文章輯錄成《劍河長篙》一書，與讀者分享其劍橋留學點滴、旅遊情懷及生活體驗，內容豐富精彩。



我於五十多年前入讀劍橋，所學畢生受用，現在仍會不時想起劍橋的美好時光。Alan 細訴劍橋所見所聞、一草一木，以及眾多賢人往跡，恍如引領我重遊劍橋，深深體會到劍橋歷史悠久，地靈人傑。



Alan 遨遊天下，見多識廣，娓娓道出不同國度的歷史文化、風土人情，讓我們看到各地的風貌，令人眼界大開，趣味盎然。在書中最後環節直抒胸臆，將所學融會貫通，應用於工作和生活上，充滿睿智。



謹此衷心恭賀Alan 傑作《劍河長篙》出版，並希望讀者透過作者的見聞博識，有所啟發。

李國寶博士

東亞銀行有限公司主席兼行政總裁

劍橋之友香港有限公司創會主席

代序（ 二）



認識Alan 是十多年前的事，當時我在《信報》工作；自己只有二十來歲，卻應香港大學的邀請，充當導讀師傅（reading mentor），感覺有點充大頭般的滑稽，卻毫無勉為其難，反而是躍躍欲試的參與，原因有點自私——我喜歡看書，過去長期在外國就學和生活，對本地學生的閱讀態度和習慣，充滿好奇，極感興趣。



港大的「閱讀師徒」（Mentorship Programme）計劃負責人給我帶來四位大一學生當「徒弟」，說是「看什麼書都可以」。選了兩部自己與幾位「徒弟」年齡相若時看過的經典——Plato 的《Symposium》英譯本和清代小說《儒林外史》。兩本都不是容易看的書，但卻勝在討論的空間實在遼闊，充滿年青人的興趣和思考角度。從開始，Alan 已經是對閱讀最為投入的一位，每一次會面的交流切磋，他都有新銳的問題，新鮮的觀點。在四名「徒弟」中，自覺最沒有條件成為他的「師傅」，因為除了引介了兩本他從未接觸過的名著，這位「徒弟」顯然是個自發性特別強而且富於思考的年青人，其他「徒弟」在繁重的功課外看完《Symposium》，我已感覺難得，Alan 竟然還看了旁及的《對話》，以作對比。因為有這樣的「徒弟」，我這個當「師傅」的，便不能不「溫書」趕功課。



若干年後，我在港大的通識教育課淺談英國文學，Alan 來旁聽。因為是講座，聽眾與講者之間根本沒有甚麽直接的交流，可是Alan 看來還是屬於比較專注用神的一群。第一課後，他來問我是否還記得他？我想，他若記得我，何以還來上我的課？Alan 後來到英國劍橋深造，可以想像，這樣的讀書人在那樣的導學（Supervision）環境下，學與問的會心，自然又會步上不同的境界。返港後的Alan 在《信報》開專欄寫劍橋。「師傅」在劍橋逗留的時間比「徒弟」長，可是劍橋的很多掌故點滴，我都是從他的專欄才有認識。「徒弟」的專欄結集，而我有如當年充任「師傅」，為書寫序，也是感覺榮幸、自嫌不足。

林在山

二零一五年四月